阐明了重视管理与创新在新一轮改革中的重要性,林伦伦院长率团参加中山潮州产业合作交流会

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“创新强校工程”系列报道之二:

“创新强校工程”系列报道之六:

学院举办2014年中层干部寒假学习班

阐明了重视管理与创新在新一轮改革中的重要性,林伦伦院长率团参加中山潮州产业合作交流会。“创新强校工程”系列报道之十七:

学院召开协同创新强校工作会议

省教育厅高教处郑文处长一行莅临我院调研指导

学习贯彻习总书记重要讲话精神全面推进“创新强校工程”

林伦伦院长率团参加中山潮州产业合作交流会

打造协同创新实验田调整办学定位明确人才培养规格

3月18日,省教育厅高教处处长郑文、副处长王魏峰一行莅临我院调研,听取我院关于潮州市非物质文化遗产专业人才培养项目的情况汇报,并实地考察该项目的实施情况,对我院开展创新强校工作提出指导意见。学院党委书记陈庆联,院长林伦伦,副院长吴愈中、庄东红等陪同调研活动。

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我院与中山两高校签订战略合作框架协议

为贯彻落实广东省高等教育实施“创新强校工程”文件精神,深刻领会和把握协同创新的内涵,3月12日,学院在才林楼会议室召开了协同创新强校工作会议,讨论修订和完善我院“创新强校工程”方案,学院领导陈庆联、林伦伦、詹必富、陈三鹏、吴愈中、庄东红、廖伟群,以及学院“创新强校工程”领导小组成员参加了会议。会议由林伦伦院长主持。

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为进一步学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,运用讲话精神武装头脑、指导实践,创新强校,推动工作不断取得新成效,推进学院事业上新台阶,2月15日至19日,学院举办了学习贯彻习近平总书记系列讲话精神集中培训暨2014年中层干部寒假学习班。学院全体中层干部参加了学习班,通过自学、专题报告辅导、分组讨论等形式,认真学习、深刻领会习近平总书记系列讲话精神,并结合工作实际,展开深入研讨。

3月28日,2014年中山首届人才节暨中山潮州产业合作交流会在中山市博览中心举行,应中山市政府、潮州市政府的邀请,我院院长林伦伦、副院长庄东红率学院办公室、教务处、科研处、人事处等部门负责人出席了交流会,并与电子科技大学中山学院、中山职业技术学院两校签订了战略合作框架协议。

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在图书馆四楼会议室举行的座谈会上,教务处处长黄景忠代表学院向郑处长一行汇报了我院开展“潮州市非物质文化遗产专业人才3+2+2职业教育体系构建”的缘由和背景、专业设置、项目的实施情况、项目的延伸与发展前景,以及存在困难和需要省教育厅支持的政策,并提出以项目的实施为契机,创新人才培养模式,探索中职—高职—本科贯通、衔接的现代职业教育体系。黄景忠指出,该项目能取得顺利开展还要感谢省教育厅的大力支持和相关合作单位的全力配合。郑处长在认真听取该项目汇报后,对我院能结合地方经济社会和文化特色改革创新人才培养模式表示赞赏,认为该项目的实施将对韩师培养应用型人才、推动区域文化发展产生积极作用,并就项目的实施情况及发展前景等问题同与会人员进行交流探讨,提出了指导性意见。陈庆联书记、林伦伦院长还就我院开展非遗专业人才培养项目的设想和有利条件、师资建设、以及陶瓷学院、陶瓷学校、陶研所的建设发展等情况与郑处长一行进行了交流。

学院领导陈庆联、林伦伦、王晶、詹必富、陈三鹏、吴愈中、庄东红、廖伟群出席了学习活动,并围绕学习贯彻习总书记系列讲话精神,结合学院教育实践活动整改方案落实工作、创新强校和各自分管线条,分别为与会人员作专题辅导报告,交流学习体会,提出了贯彻落实和解决问题的具体措施。

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会上,林院长介绍说,根据省教育厅的文件精神和工作部署,我院成立了由陈庆联书记任组长,其他院领导任副组长,相关职能部门负责人任委员的“创新强校工程”领导小组,并按照创新强校工程要求开展了前期相关工作,形成了初步方案和工作思路。林院长指出,为使方案符合省厅要求又切合学院实际,学院派科研负责人前往省厅作汇报与沟通,得到了省厅科研处领导的帮助与指导,为修订和完善我院“创新强校工程”方案奠定基础。根据与省厅汇报交流的情况,林院长对新形势下韩师的办学定位、协同创新的核心工作、方案的名称、协同创新应该做什么、怎么做作了阐述。林院长还希望与会人员畅所欲言,对方案的修订和完善多提意见或建议。

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林伦伦院长代表学院与电子科技大学中山学院徐建华院长签约

科研处长陈树思向与会人员汇报了与省教育厅科研处领导交流的情况,并根据省厅科研处领导的指导意见,对原来的工作思路和方案作了修改,提出以“人才培养模式的改革”作为我院协同创新的实验田,由学院统筹考虑,其他方面要围绕这块实验田去做。教务处长黄景忠介绍了我院协同育人新机制的研究与实践,提出了开展协同机制创新改革的主要目标,协同育人机制改革的基本思路、主要建设内容和创新点,将协同创新思想贯穿于人才培养的全过程,在师范教育上重点探索建立高师院校—地方政府—中小学协同培养师范生的新机制,在职业教育上建立中职—高职—本科贯通、协同的应用技术型人才培养新机制。

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陈庆联书记在讲话中,首先传达了省教育厅罗伟其厅长等省厅领导在全省高等教育创新强校工作推进会上的讲话精神,要以十八届三中全会精神为指导,以协同创新为引领,全面推进“创新强校工程”,着力提高广东高等教育发展水平。陈书记指出,本次省厅明确以体制机制改革为核心的协同创新作为引领高校改革发展的核心战略来实施,以此激发学校动力和活力,推动学校管理改革,促进资源整合,提高人才培养质量。新一轮创新强校工程坚持“扶需、扶特、扶优”原则,以内涵发展为主,并将改革拨款方式,这对我院来说既是机遇又是挑战,我们要有紧迫感,要准确把握协同创新的内涵和文件精神,紧紧抓住这一发展机遇,认真思考和研究,科学规划,明确目标定位,用好自主权。如何发挥协同创新的引领作用,陈书记提出要重视管理与创新,并围绕管理、管理思维、管理规则三个关键词展开阐述。首先,陈书记通过分析目前学校用地、教学用房和仪器设备等资源存在闲置、利用率不高,人力资源配置不合理、水电存在浪费等现象及其产生原因,阐明了重视管理与创新在新一轮改革中的重要性,提出不做“差不多先生”。其次,要进行有效管理、创新管理,提高管理工作水平,必须转变观念,理清思路,按照制度和规则有序运行,规范管理。管理过程要注重细节,重视协调和协同,才能使方方面面工作形成合力,实现既定的目标要求。好的管理在于多理少管,我们要在制度执行上多下功夫。第三,各级管理干部要在新一轮改革中不断增强自信心,避免产生消极懈怠思想和“垃圾时间”现象,要以抓好中层干部任期目标管理责任制考核工作为契机,进一步增强工作责任感,勇于担当,扎实工作,提高工作质量,推动学院内涵式发展。

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学院其他领导也就如何开展协同创新、学校的办学定位和服务面向、人才培养定位等进行了讨论,提出了很好的意见和建议。

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林伦伦院长代表学院与中山职院吴建新院长签约

综合大家的意见建议,陈庆联书记作了总结讲话,对协同创新强校工作方案的修订完善提出了指导性意见。他说,面对形势的发展变化,学校的办学定位应作相应调整,即由原来的教学型调整为应用型。同样,人才培养目标因办学定位的调整也应作相应调整,通过调整,进一步明确人才培养规格,那就是培养应用型、复合型、技术技能型人才。陈书记指出,教师教育其实就是一种职业教育,我院现有的学科专业、资源条件和办学历程,大都集中在职业教育上,且积累了丰富的办学经验,人才培养成效显著。随着学院定位和人才培养规格的调整,现有的人才培养模式必须作改变,通过改变去实现创新。为适应新定位,陈书记提出以“韩山师范学院协同创新培养应用型、复合型、技术技能型人才模式”作为协同创新实验田名称的新思路,并对新思路作了说明,提出要实现这一创新人才培养目标,学院现有的资源、环境、条件等必须围绕这块实验田实现协同,而教师教育和非遗项目及建立高师院校—地方政府—中小学协同培养师范生的新机制可以作为这块实验田中的两块子实验田进行打造,建立中职—高职—本科—专业硕士贯通、协同的职业教育立交桥。陈书记指出,人才培养的立交桥应是三维或多维的,主要体现在应用型、职业型和开放式,而师范教育必须继续强调口径宽、基础厚、能力强,这才适应复合型高素质人才的培养要求。对于如何协同,陈书记从确立以学生成长成才为中心的教育思想作为前提,然后从管理思想、体制机制创新、人才引进制度、对外合作交流、文化环境建设等方面作了阐述,为协同创新强校工作的开展和方案的修订完善指明了方向。

座谈会后,郑文处长一行在林院长的陪同下参观了我院陈其铨书道馆和陈复礼摄影馆,并到陶瓷学院实地考察,观赏了陶瓷实训基地及学生陶瓷作品展。

林伦伦院长作题为《学科建设与创新强校》的专题报告,从四个方面论述在“创新强校工程”建设中,学院加强学科建设的重要性:一是阐述了高校学科建设的定义和目的,认为开展学科建设不仅是为教学与科研,而是为了提高办学层次与水平,最终在于培养高质量人才。林院长还介绍了普通学科与重点特色学科的区别,并表示在下来学校的学科建设中,会按照省教育厅的做法重点做好“三扶”项目;二是阐述重视学科建设,不仅是学院和各二级单位提高办学水平的需要,也是教师个人提升的需要;三是明确学科建设是全院性的工作,是一个系统工程,而搞好学科建设重在思维创新、机制创新;四是阐明只有创新才能强校。创新可大可小,但要坚持理论与实践相结合,顶苍穹、接地气,要有头有尾,要协同合作,最终实现强校的目标。林院长要求,会后各二级单位要认真组织学习、深刻领会省厅有关“创新强校工程”的文件精神,并按照有关要求做好相关工作;各系要在3月底组织一次“创新强系”论坛,为推动创新强校工程营造良好氛围。

作为我院协同创新强校工程校际联合的有益尝试,林伦伦院长代表学院与电子科技大学中山学院徐建华院长签订了《电子科技大学中山学院与韩山师范学院战略合作框架协议》,与中山职院吴建新院长签订了《中山职业技术学院与韩山师范学院战略合作框架协议》、《韩山师范学院与中山职业技术学院联合举办“四年制应用型本科人才培养创新班”协议书》、《韩山师范学院与中山职业技术学院联合举办“三二分段专升本应用型人才培养实验班”协议书》。林院长在签约致辞中表示,我院作为传统师范学院,一直致力于为地方培养优秀教师人才,在新一轮的高校综合改革进程中,将寻求突破师范教育的框架,进一步将“应用型人才培养理念”贯彻到育人方针中,希望与签约两校充分利用各自优势和办学特色,在应用型人才培养、科学研究、队伍建设方面加强交流,互通有无,增进合作,推进两地高等教育发展。

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党委副书记王晶、詹必富,副院长陈三鹏、吴愈中、庄东红、廖伟群等也分别作《牢牢把握意识形态工作主动权——新形势下高校意识形态工作的使命与责任》、《如何做好新形势下我院党建工作》、《关于我院师资队伍建设的理性思考》、《陶瓷学院校区的转型升级》、《以迎接本科教学工作审核评估为契机,加强教学工作,提高人才培养质量》、《研究新形势,解决老问题》专题报告,并对做好具体工作提出要求和相应举措。

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